在新加坡写文献综述总被批？3个本地导师最爱的方法你可能还不知道

"我明明读了20篇论文，导师却说‘没看出研究空白’——这话你是不是也听过？在NTU熬夜爆肝的第三周，我才明白问题出在哪。"

? 新加坡教授眼中的「高分文献综述」长啥样？

不是堆砌A说了…B认为…，而是像侦探一样梳理‘学术脉络图’。

在新加坡国立大学（NUS）社科课程中，导师明确要求：每篇综述必须包含‘争议点标注’——比如在教育公平议题中，标注‘Chua (2020) 强调政策干预，而 Tan (2022) 指出文化惯性更关键’。这种对比写法，直接提升论文层次。

? 亲测技巧：用不同颜色高亮“共识区”与“争议带”，一目了然找出你的研究切入点。

? 本地学霸都在用的3大实操方法

• 方法1：用“新加坡式矩阵表”分类文献
  建一个4×4表格：横轴是发表年份（近五年优先），纵轴是研究流派（如实证/批判理论）。把每篇论文填进去，立马看出哪些领域扎堆、哪些年份断层——我在SMU写教育政策综述时靠这招挖到‘数字化学习评估’的研究空档。
• 方法2：抓准“政府白皮书+本地期刊”的双重线索
  别只看SSCI！新加坡学者极重视政策关联性。例如《Ministry of Education Annual Report》常暗示研究风向。我有次引用2023年报告中‘跨语言素养’提法，被导师夸‘问题意识敏锐’。
• 方法3：参加NTU/Lee Kuan Yew School的免费写作坊
  每月开放20个名额给国际生，教你怎么用EndNote管理100+文献，还能现场让助教帮你改第一段。记得提前3天抢位，官网一开就秒光！

? 最后两句“血泪经验”送你

? 第一，别等读完所有文献才动笔——边读边写‘临时小结段’，防止信息过载；

? 第二，在新加坡写综述，带上本地视角就是加分项。哪怕你研究全球话题，加一句‘此机制在多元种族的新加坡可能面临…’，立刻显得更有洞察。

拿下综述=拿下论文半壁江山，现在就开始搭你的‘学术地图’吧！