说实话，刚去韩国读国际高中的时候，我也以为只要天天听外教讲课、跟同学飙英语，自己迟早能‘脱口而出’。
背景是这样的：我中考英语102分（满分120），托福首考才78，爸妈咬牙花了35万/年送我进首尔某私立国际学校，期待我‘自然掌握流利英语’。
可现实很打脸——上课听懂不到六成，小组讨论全程沉默，第一学期ESL成绩差点挂科。
那年最崩溃的瞬间：Presentation当天
2023年5月，AP English课要讲‘The Great Gatsby的社会隐喻’。我准备了三天PPT，结果一站上台，大脑空白。
结巴了整整两分钟，最后靠读稿勉强撑完。老师委婉说：‘Good content, but delivery needs work.’ 下台时我特慌，躲在洗手间哭了十分钟。
我才意识到：全英文≠语言提升，输入质量才是关键
我去问了语言学教授Dr. Kim，她一句话点醒我：‘You’re surviving in English, not learning it.’
原来我一直在‘被动应付’：听不懂就猜，说不出来就沉默，没有刻意积累表达、纠正语法。课堂英语只是背景音，根本不算有效输入。
转折点：从‘逃避’到‘主动出击’的三个改变
- 每天用‘Otter.ai’录下课堂发言，晚上对照文本改语法错误；
- 强迫自己每周找外教聊一次非学术话题（从K-pop聊到世界杯）；
- 加入辩论社，哪怕第一次输了全场，也要硬着头皮开口。
惊喜来临：半年后托福冲到102，还拿了校际辩论银奖
真正突破不是环境给的，是我自己重建了学习逻辑：语言必须主动拆解+高频输出。
现在回头看，太多家庭误以为‘砸钱进全英学校=英语自动变好’，却忽略了孩子的参与度和方法论。别让虚假安全感，耽误了真正的成长。
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