A-Level国际高中如何为内向学生带来个性化成长？一位法国留学生的自述

说实话，我从来不是课堂上最活跃的那个学生。在传统教育体系里，我总觉得自己像空气——成绩中等，性格内向，提问时手心冒汗，小组讨论永远站在角落。直到2022年9月，我踏入法国里昂一所A-Level国际高中，才真正开始‘被看见’。

我的起点：GPA 3.4，雅思6.0，极度社恐

背景铺垫一下：我来自中国二线城市，家庭预算有限，父母最担心的是我‘适应不了国外环境’。我当时也特慌，怕语言不过关、交不到朋友、课堂跟不上。但最终选择法国这所小规模A-Level学校，是因为它允许学生自主选课+导师制辅导——这点彻底改变了我。

转折点：一次心理学论文答辩，我讲了整整12分钟

记得那是2023年5月，我选修了A-Level Psychology，导师Mr. Dupont发现我对青少年焦虑议题特别投入。他鼓励我做独立研究，并在全班做展示。准备期间，我录了5版视频练习表达，连梦里都在背稿。但站上讲台那一刻，我说出了第一句后，竟然越讲越顺。那天，全班为我鼓掌，而我是第一次，觉得‘内向’不是缺陷，而是深度思考的优势。

我才明白：A-Level的个性化，不只是课程自由

• 小班教学（每班≤15人）让老师能记住每个人的学习节奏
• 评估方式多元：除考试外，有 coursework、presentation、research project
• 心理支持系统强：学校配有双语心理咨询师，每周可预约免费会谈

现在回头看：适合谁？不适合谁？

如果你和我一样，渴望被尊重个性、需要时间沉淀思考、反感‘标准答案式’教育——A-Level国际高中可能是条少有人走但值得的路。尤其在法国，这类学校注重思辨与人文素养，教授常引用萨特、福柯来引导讨论，让我这种‘慢热型’学生终于找到了学术归属感。