那年我13岁，刚转进里昂国际初中（Lycée International de Lyon）的IB MYP 2年级。说实话，第一次听说‘历史重演项目’时，我以为是老师放纪录片——结果开学第三周，我就被分到‘滑铁卢战役后勤组’，发了件褪色蓝呢制服、一把木制火药铲，还有张手写法语指令：‘72小时内向威灵顿公爵递交补给清单——用1815年真实计量单位’。
核心经历就发生在这72小时：我们小组误把‘livre’（旧法磅）当现代公斤，连夜赶制的燕麦袋全超重两倍；更慌的是，法语老师突然闯进教室，用拿破仑口吻质问：‘一个补给官连单位都搞错，怎么信任你运弹药？’——当时我特慌，手心全是汗，但硬着头皮用刚学的过去时动词重写了三版清单，最后靠一张手绘的‘里尔-布鲁塞尔补给路线图’拿了A+。
坑点拆解也真实得扎心：第一，没人提前说要用古法语查资料——我翻遍BnF（法国国家图书馆）青少年数字馆藏，才发现1815年‘面粉’写作‘farine’但计量写作‘setier’；第二，排练日撞上法国‘圣女贞德纪念日’假期，市政档案馆闭馆，我们冒雨骑车15分钟去蒙吕松市立档案馆，才借到原件扫描件；第三，结项展示当天，投影仪罢工，我们干脆蹲在操场用粉笔画战壕地图讲战术逻辑——意外收获全场掌声，历史老师当场邀我加入校史馆学生策展团。
认知刷新来得特别快：以前觉得‘学历史=记日期’，但在凡尔赛宫后花园复现‘路易十六召见三级会议’时，触到泛潮的石阶、闻到潮湿青苔味，我才懂什么叫‘权力的物理重量’。现在翻教科书，自动脑补人物步态、衣料摩擦声——这种沉浸感，任何PPT都给不了。
总结建议按优先级排：① 别怕法语不熟——项目鼓励‘用错词也要说’，老师真会用18世纪语法本给你批注；② 务必混搭组队（法/英/中/西裔各至少1人），跨语言查证效率翻倍；③ 所有原始档案链接都存在班级ENT平台（法国教育部统一学习系统），搜‘archives.nationales.fr + 活动代号’就能调；④ 穿校服参演算课外学分，别省那双旧皮鞋——我们班有人因鞋跟敲地声太现代，被‘拿破仑’当场暂停彩排。
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