说实话，2023年9月刚进马德里国际初中（British Council Accredited School）时，我盯着那份《Personal Design Project (PDP) 入门手册》直发懵——'设计一个解决真实社区问题的方案'？我当时特慌：我才13岁，连地铁换乘都靠Google Maps，哪来的'真实社区问题'？
背景铺垫：GPA 3.4（数学弱项拖后腿），西语A2水平，零编程基础。但我的核心诉求很实在：不想只做PPT，想做出能被邻居奶奶点赞的东西。
—核心经历：那年11月，我在La Latina跳蚤市场帮摊主阿姨搬纸箱，发现她总为手写价签被雨淋糊发愁。当晚我就用Canva做了个简易版'防水价签生成器'（输入商品名→自动生成带二维码的防水标签）。结果？老师没让我停在Demo阶段——直接安排我和工程老师去Real Academia de Bellas Artes打印了50张防水铜版纸样张，还帮我注册了学校创客空间的激光切割机使用权限（时间：2024年2月17日）。
—坑点拆解：坑点1：以为‘设计思维课’只是画用户旅程图——实际第一周就要独立采访5位摊主，我因西语不熟，前三次录音全听不清；坑点2：提交初稿被退回，批注写着‘¿Dónde está la evidencia de que los vendedores quieren esto?’（摊主真需要这个吗？）——原来西班牙教育真较真‘证据链’，不是我们习惯的‘我觉得有用’。
—解决方法：① 跟校医姐姐借了她的‘医疗咨询速记本’练西语简答（比如用'¿Le molesta la lluvia?'代替‘Do you mind rain?’）；② 拉着美术老师陪访，让她帮忙记录摊主原话（时间：2024年3月8日-12日，共采集12份手写访谈实录）；③ 把二维码改造成‘扫码听摊主语音推荐’，真正把‘他们的声音’嵌进设计里。
出乎意料的是，项目最终登上2024年5月马德里教育创新展（Feria de la Educación Madrid）。当一位老奶奶指着我的二维码说‘¡Eso me ayuda!’（这真帮到我了！），我忽然懂了：所谓‘个人设计’，不是炫技，是让想法在西班牙街角长出根来。
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