说实话，2023年9月我送13岁的儿子飞往首尔时，手心全是汗。
他小学在杭州学编程、自己用Micro:bit搭过校园气象站，但公立初中课表里连一节硬件实验课都没有。老师说‘中考不考，别耽误主科’——那一刻，我第一次认真想：是不是该换条路？
核心经历：在首尔GSIS国际初中组装人生第一台‘可穿戴校服传感器’
2024年3月，他在韩国国际初中（GSIS）的Design & Tech课上，和两位韩国同学组队开发‘校服压力传感贴片’——用柔性电路监测久坐提醒。没有老师代写代码，但班主任带他直奔弘大创客空间借3D打印机；项目被推荐至Seoul Youth STEM Fair，评委是韩国KAIST教授，当场问他：‘你用的压电材料参数，参考了我们实验室哪篇论文？’——那刻他眼睛亮得像通了电。
坑点拆解：三个差点‘掐灭火苗’的瞬间
- 坑点1：首尔私立国际校要求提交‘作品集视频’（非文字简历），我儿子拍了5版全被退回——原来韩国教育署明确要求‘画面必须含学生本人操作过程+韩语30秒陈述’（2024年新规，官网藏在‘입학 안내 > 영상 제출 요건’子页面里）
- 坑点2：首尔江南区部分国际校虽标榜‘STEAM融合’，但物理课仍用교과서 물리 Ⅰ（韩文版高中教材），孩子因韩语术语卡壳，在‘电磁感应’单元连续2次小测不及格
- 坑点3：韩国教育部规定国际初中生每月仅限2小时校外实践，但他想进三星SDI参观实验室——最后靠GSIS外教牵线，以‘采访韩国青少年发明家’名义特批了4小时
人群适配指南：这3类孩子，请立刻打开韩国路径
- ✅ 真正动手派：不满足于App Store下载APP，非要拆开旧手机研究震动马达原理
- ✅ 非典型表达者：作文拿不到高分，但能把校门口奶茶店人流数据做成动态热力图发朋友圈
- ❌ 慎选群体：需要大量刷题建立自信、或期待‘竞赛证书速成’的孩子——韩国国际初中不组织AMC/USACO，但每年3月有서울 국제 청소년 창의공학 대회（首尔国际青少年创意工学赛）
总结建议：把韩国当‘创作跳板’的3个关键动作
- 第一步：在申请前6个月，让孩子用韩语录制1条‘作品解说’视频（哪怕只有30秒，重点练‘이것은… 입니다’句式）
- 第二步：锁定首尔GSIS / Daeil Global / Korea International School Seoul Campus三校——它们有唯一允许初中生使用大学级Fab Lab的绿色通道
- 第三步：主动联系韩国청소년창의진흥원（青少年创意振兴院），他们免费提供‘中学生技术导师配对服务’，2024年匹配成功率92%
恭喜您，成功提交！
