为什么低龄留学选择国际高中？一位留法学生的三年蜕变实录

背景铺垫：我的初始条件

说实话，初中毕业时我成绩中等偏下，GPA 3.1，英语勉强及格。父母想让我早点适应海外体系，但直接去法国读高中太冒险——语言、生活、文化全都不通。最终我们决定先在国内读两年国际高中，作为过渡。

预算上家里能承担每年28万左右，重点是希望我能真正‘上岸’法国公立大学，而不是混个文凭回来。

决策过程：三个选项的拉扯

当时有三条路：一是直接申请法国语言学校；二是读国内普高再考SAT；三是走国际高中路径。第一种太仓促，第二种竞争激烈，第三种虽然贵，但课程全英文授课，还有法语基础课+跨文化训练，最重要的是——它和法国预科体系接轨。

后来我才明白，这种‘软着陆’模式，正是国际高中的核心价值：它不只是教知识，更是在培养独立生存的能力。

核心经历：第一次被拒的打击

2024年9月，我申请了里昂二大、图卢兹一大等4所院校，结果收到3封拒信。最扎心的一条回复写着：‘学术准备不足，缺乏跨学科理解能力’。当时我特慌，觉得自己两年白读了。

老师帮我复盘才发现，我在写文书时只罗列成绩，没体现国际高中特有的项目制学习经历——比如我们在模拟欧盟峰会中用法语辩论移民政策，还做过中法教育差异调研报告。

解决方法：重新定义‘竞争力’

第二次申请，我把这些经历深挖出来，结合法国教授的研究方向（如巴黎八大社会学系对青少年身份认同的关注），明确表达：‘我具备跨文化思辨力’。一周后，我收到了南特大学的录取通知，专业还是我梦寐以求的社会学。

原来，国际高中给我的不是分数，而是一种思维方式——这在法国高校眼里，比GPA更有分量。

认知刷新与总结建议

现在回头看，国际高中的最大价值，其实是为低龄留学生构建了一个‘缓冲带’。它教会你怎么思考，而不只是怎么考试。特别适合像我这样：语言弱、自律差、但渴望成长的人。

建议后来者三点：第一，别浪费项目课，那是你文书的灵魂素材；第二，尽早练法语听说，否则入学后听不懂lecture；第三，找一个懂法国教育的升学顾问，少走弯路。