为什么双语融合课程国际高中，为无竞赛经历学生带来背景优化核心价值？

背景铺垫：一个普通学生的挣扎起点

说实话，我从没想过自己能去法国读书。国内普高高二那年，GPA只有3.1，托福第一次考92分，社团经历也就环保社打过杂，更别提竞赛——理科竞赛我都听不懂题目。

爸妈着急了，托人打听才知道：双语融合课程国际高中可能是我唯一出路。当时我还嘀咕：这不就是‘花钱买文凭’？

决策过程：差点选错赛道的惊险转折

摆在面前三个选择：继续高考、转A-Level体系、或进本地一所新开的双语融合国际高中。前两者要么压力太大，要么费用太高（A-Level两年预算要35万），最终我们咬牙选了后者，学费每年16万，但全英文授课+AP课程+跨文化项目一应俱全。

关键点在于——它不要求竞赛背景，反而鼓励学术潜力挖掘和个性化成长档案建设。

核心经历：一次课堂展示改变申请轨迹

高二下学期，我在‘全球议题研究’课上做了关于马赛城市污染的PPT，用法语讲了8分钟。老师当场说：‘你应该申请法国高校。’我特慌，觉得自己连TCF都过不了。

但学校外教帮我打磨表达，法语导师还推荐我去参加了校际模拟联合国（UNEF）。那段经历被写进文书，成了我申请巴黎政治学院（Sciences Po）的关键素材——他们特别看重跨语言沟通能力。

认知刷新：原来背景优化不是包装，而是唤醒

以前我以为‘背景强’就得拿奖，后来才发现，在双语融合课程里，持续进步轨迹+真实参与深度才是核心。比如我高三写的社区垃圾分类调研报告，虽然没获奖，却被两所法国大学面试官反复提问。

最出乎意料的是，里昂商学院直接给了我半额奖学金——评审反馈写着：‘看到你从92分托福到108的成长，比任何竞赛都动人。’

总结建议：适合这类学生的三条铁律

• 别等完美才开始：GPA不高也能逆袭，关键是趋势向上。
• 重视语言实战：在法国，能用法语做学术陈述，胜过SAT高分。
• 善用融合课程资源：哪怕没竞赛，也可以打造专属‘成长叙事’。