语言提升需求下，国际高中的沉浸式学习价值值得选择吗？我的6个月韩语从0到TOPIK4级蜕变实录

说实话，2023年9月刚到韩国仁川的时候，我连“洗手间”都不会说。虽然托福考了92分，但在超市买个饭团都要靠手势比划。那会儿我特别慌——不是因为生活，而是害怕错过真正融入的机会。我来读的是釜山国际高中（Busan International High School），初衷很简单：除了拿学历，更想把韩语练出来。

第一学期第三周，社会课老师要求我们做3分钟个人介绍。全班都是韩国同学，只有我是外籍生。我当时心跳快得像要蹦出来。但硬着头皮讲完后，同桌居然递来一张纸条：‘你说得很好，发音很准！’那一刻，我真的眼眶发热。后来我才知道，这种每天被韩语包围的‘被迫输出’，正是这所国际高中的设计核心——语言不是课程，而是空气。

期中考试前我没太担心，毕竟很多资料是英文的。但历史试卷80%是韩文命题，我当场懵了，最后只拿了68分。问题出在误解——这里不是‘用英语学’，而是‘用韩语教’，英语只是过渡工具。很多国际生和我一样栽了跟头。

• 每晚用‘Papago’翻译当天课堂笔记，反复听原声
• 加入‘语伴计划’，每周两次和韩国同学交换一小时语言练习
• 报名校内‘加速韩语课程’，额外投入每周6小时强化训练

6个月后我考过了TOPIK4级，能在面试中流畅表达观点。更惊喜的是，申请首尔大学交换项目时，教授特别提到‘你的语言适应力很强’。我才真正明白：国际高中的价值，不是逃离母语，而是在沉浸中重建表达自信。