为什么我曾以为AP国际高中没用？真相竟让我彻底改观

说实话，刚来韩国读国际高中那会儿，我真觉得AP课程就是‘刷学分’，升学指导更像走形式。背景是：国内普高GPA 3.4，托福起步才87分，当时目标是申请韩国Top 3的IB项目——结果面试被拒了两次。那年9月，我特慌，差点放弃留学梦。

选择转折点：IB vs AP？

纠结了三周，我在首尔江南区的一所AP体系国际高中和仁川的IB学校间反复权衡。最终选AP，是因为顾问老师一句‘我们每周一对一修改文书，且对接韩国本地教授科研实习’。这细节打动了我——后来才知，这是多数人忽略的隐形资源。

真正的转机：一次被忽视的升学辅导课

2024年1月，我在升学指导课上提交初版文书，老师直接指出：‘你写的环保志愿活动，跟想申的环境工程专业毫无逻辑关联。’当场我脸都红了。但老师没停步，带我重构经历：把在釜山海滩清理数据整理成分析报告，并联系了延世大学某教授的研究项目做比对——这份材料最终成了录取关键。

结果与复盘：从拒信到三校录取

我申请了高丽大学、成均馆大学和汉阳大学，托福后来考到98分。高丽因‘学术匹配度不足’拒了我，但其他两所连发offer！复盘发现：AP成绩单+个性化项目说明=更强竞争力。原来，不是指导没用，而是我没用对方式。

给后来者的真心建议

• 别只盯着课程难度，关注是否有本地化升学支持
• 每份活动都要问自己：它和我想学的专业有‘因果链’吗？
• 韩国教授重视‘问题解决能力’，哪怕小项目也要呈现过程

现在回头看，那个曾在办公室被批得满脸通红的下午，反而是我留学路上最关键的转折点。