说实话，当初选择澳大利亚的双语融合国际高中时，我心里特没底。
背景铺垫：我的强项一直是语文和历史，GPA 3.7，但英语托福初考才87分。我担心纯英文环境会压制表达，可又渴望被听见——不是翻译腔的复述，而是用双语自然传递思想。
决策过程：传统IB vs 双语融合课程
我纠结了两个月：一所墨尔本的IB学校要求全英文授课，另一所布里斯班的双语融合国际高中允许用中文深度研读文本，再用英文做批判性输出。
最终打动我的，是后者的一堂试听课：我们用《论语》和亚里士多德的《伦理学》对比讨论‘正义’，中英双语轮流发言。那一刻我突然觉得，我的文化背景不是障碍，而是资源。
核心经历：第一次跨文化演讲的崩溃与翻盘
2024年5月，我在校际辩论赛上首次尝试中英切换论述‘东方集体主义 vs 西方个人自由’。讲到一半，评委突然打断：‘你引用的儒家思想，如何适用于当代澳洲社会？’
当时我特慌，声音都在抖。但我深呼吸，转而讲起我在悉尼志愿者中心的经历——一位华裔老人坚持家族聚餐的传统，如何影响了社区养老设计。全场安静了几秒，然后响起了掌声。
认知刷新：文科生的‘表达力’才是全球竞争力
我原以为留学就是刷分、考雅思、写论文。但这一年让我明白：真正的国际化教育，是让你的文化根基成为表达的底气。
在澳洲，老师从不逼我‘像本地人一样说话’，反而鼓励我：‘把你的视角带进来，这才叫多元。’
人群适配 & 总结建议
- 如果你擅长文字但怕‘文化失语’，这种双语融合课程可能是解药；
- 别选只强调‘全英沉浸’的项目，真正的跨文化能力是对话，不是单向模仿；
- 勇敢把母语文化变成你的表达优势——在澳大利亚，这正是他们想听的。
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