说实话，当初我压根没想过自己能进墨尔本大学。背景很普通：国内普高成绩中等，托福首考92，但有一点特别——我从小上外教课，英语说得跟母语差不多，尤其是口语，老师都说我‘有腔调’。
决策过程：传统高中还是国际课程？我纠结了三个月
爸妈一开始坚持让我走高考路线，但我实在受不了死记硬背。后来了解到A-Level课程被澳洲所有G8院校认可，而且可以用雅思/托福+标化+文书申请，完全不用高考成绩——那一刻我心跳都快了。最终在2023年3月，我转进了本地国际部，选了A-Level三门课：数学、物理、经济。
核心经历：第一次模拟面试差点崩了
2024年1月，我参加了一场线上面试模拟，考官是前悉尼大学招生官。他问我：‘你参与环保社团的经历，怎么证明对环境科学专业的价值？’我当场卡住。我说的是‘我们做了垃圾分类’，但他想要的是逻辑关联。当时我特慌，感觉梦想要碎。但正因这次打击，我才明白：语言流利不等于表达有力。
认知刷新：国际高中不是‘轻松出国路’，而是能力重塑场
很多人觉得国际高中就是花钱买文凭。错了！它真正筛选的是那种能用英语深度思考的人。我在写文书时重写了7版，其中第5版被导师批‘像旅游日记’。后来我把社团经历和澳大利亚大堡礁保护政策挂钩，引用UNEP报告数据——这封信最终帮我拿下了昆士兰大学和墨尔本大学两封offer。
人群适配：这三个特质，决定了你是否适合国际高中
- ✔ 口语流利，敢开口质疑老师观点
- ✔ 能独立研究议题，比如主动查澳洲教育部官网了解学分转换规则
- ✔ 心理抗压强，能接受反复被否定再修改的过程
总结建议：三条底线别碰
- ① 别等到高三才准备语言成绩——我在2023年9月就考出了托福92，留足时间刷写作
- ② 文书一定要结合澳洲本土议题（如原住民教育公平、碳中和政策）
- ③ 面试前必须研究目标校教授的研究方向，我提到墨大Dr. Lee的城市可持续交通项目，直接加分
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