说实话，刚到温哥华读国际高中那会儿，我根本没想到那些‘动手课’有这么大用处。背景：国内普高跟不上节奏，GPA 3.1，英语基础弱——最后爸妈咬牙送我来了加拿大BC省的一所私立国际高中，想着至少换个环境。
第一年简直煎熬。全英文授课，还得做小组项目，我要一边查词典一边写PPT。但学校特别强调‘实践导向’：每学期必须完成一个跨学科项目，比如我和三个同学搞了个‘城市流浪者需求调研’，从设计问卷、街头采访，到数据分析、做可视化报告，全程自己主导。老师只给框架，不给模板——当时觉得累得要命，现在回头看，那是我第一次真正‘解决问题’。
转折点是高二暑假。我申请了多伦多一家初创公司的运营实习，面试官问：‘你怎么处理用户反馈数据？’我当场讲了那个流浪者项目，还展示了用Google Sheets做的趋势图。他眼睛一亮：‘你这经验比很多大学生都扎实。’三天后offer就到了——这是我在加拿大第一次因为‘能力’被认可，不是分数。
后来我才明白，这里的国际高中真正在教什么。他们不堆知识点，而是让你不断‘试错-反馈-迭代’。有个同学开校园咖啡角，亏了两千加币，但商业计划书成了申请商学院的王牌素材。我也经历过失败：第一次社区提案被市政厅驳回，原因是数据样本太小。但我们老师没骂人，只说：‘那就扩大样本，下次带上统计图表来谈。’
最终我在UBC暑期项目拿到研究助理岗，带我的教授说：‘你不需要适应期。’这话让我眼眶发热。很多人以为国际高中就是花钱买文凭，可只有经历过才知道，它卖的是‘提前三年进入真实世界’的机会。如果你也像我一样，不怕犯错、想早点学会自己走路——这种教育，真的能改命。
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