⚠️ 我的认知刷新时刻
“上了国际高中，英语就能飞升？”——我当年真这么想。在墨尔本读IB课程的第一周，现实就给了我一耳光。
背景铺垫：以为双语=英文捷径的我
说实话，当初选澳洲国际高中，就是冲着“全英文授课+双语过渡”去的。我觉得自己托福才考了78分，但想着：“没事，进了国际部自然就能练出来。”那时我爸妈也信了这套逻辑，花了近20万人民币一年的学费，期待我能“快速适应留学节奏”。
核心经历：第一次物理作业让我崩溃
入学第二周，老师布置了一份关于牛顿定律的研究报告，要求用学术英语写800词，还得引用至少三篇SCI论文。我当时特慌——不是因为物理难，而是根本看不懂那些专业术语的英文文献！更离谱的是，小组讨论时，本地同学张口就是“peer-reviewed journal”，而我连abstract都读得磕磕巴巴。
那一刻我才明白：国际高中的“双语教学”，不是帮你逃避英文，而是用中文搭建理解桥梁，最终逼你跳进全英学术深水区。
坑点拆解：我错把语言环境当能力提升
- 误区1：以为课堂上听懂中文讲解 = 掌握知识 → 实际考试全是英文卷子
- 误区2：依赖翻译APP应付作业 → 被外教标记为‘academic integrity risk’
- 误区3：没提前学学术写作 → IBDP论文初稿被打了2分（满分7）
解决方法：我的三个补救步骤
- 每周预约学校ELD（English Language Development）辅导，免费一对一练学术写作
- 用NoRedInk网站专项训练语法和论证结构
- 加入Study Group，硬着头皮和母语者互改论文，三个月后终于能独立写Lab Report
认知刷新 & 总结建议
现在回头看，最庆幸的就是没放弃。最终我以TOEFL 108、DP总分36的成绩拿到昆士兰大学工程系offer。给后来者的三条建议：
✅ 建议1： 别把双语当退路，它只是缓冲带
✅ 建议2： 从第一天起就用英文记笔记，哪怕写错
✅ 建议3： 主动找外教修改作业，他们的批注比成绩单更有价值
恭喜您，成功提交！
