说实话，我当初GPA只有3.2，托福第一次才考了92分，根本没敢想能进澳大利亚的顶尖大学。背景普普通通，社团经历也稀松平常——当时真的特慌，尤其听说很多同学都在刷竞赛、做科研，而我只是个‘平平无奇’的国际高中生。
但我做对了一件事：2023年暑假，我参加了悉尼大学的两周暑期夏校项目。起初只是为了丰富简历，可那短短14天，彻底改变了我的申请轨迹。最让我震撼的是参与了一个环境科学模拟课题，研究布里斯班洪水后的生态恢复方案——我们小组最后还拿了‘最佳提案奖’！
但真正转折点出现在写文书时。我原本像大多数人一样罗列成绩和课程，结果升学导师看了直摇头：‘这看不出你和别人有什么不同。’直到她提醒我把夏校那段经历深挖出来——不只是做了什么，更是为什么选择这个方向，怎么克服数据缺失的问题，甚至提到我在当地采访时听到一位居民说‘河水再没清澈过’，让我决心学环境工程。
我照着修改了主文书和补充短文，把夏校经历作为动机起点，串联起后续选课、社区环保行动，甚至还引用了悉尼大学Dr. Ella Chen教授关于城市水循环的研究来呼应我的兴趣。没想到，这成了打动墨尔本大学和昆士兰大学的关键——后来面试官亲口告诉我：‘你的故事有温度，也有深度。’
当然也不是一帆风顺。我被澳洲国立大学拒了，理由是‘学术匹配度不足’。复盘才发现，他们更看重标准化成绩，而我没能提前补交SAT。这也提醒我：不是所有学校都吃‘故事型选手’这套。好在最终拿到三所录取，包括我一直梦寐以求的UNSW环境工程专业——那一刻真的感觉像是圆梦了。
现在回头看，很多人觉得夏校只是镀层金，但只要你真投入进去，它就能变成独一无二的竞争优势。特别是申请澳大利亚高校时，他们格外看重学生的真实参与感和批判性思维——而这，恰恰是我这段经历给我的最大礼物。
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