为什么我在加拿大初中做文化对比研究时，突然被老师叫去校长室？——一个13岁学生的自主项目实录

说实话，2024年9月刚转进温哥华Kitsilano Secondary的IB MYP初中班时，我连‘文化对比研究’这词儿都得查三次字典。

背景铺垫：G7年级，国内公立校语数外平均86分，英语课靠配音APP硬撑；诉求就一个——别当‘安静插班生’。没想到第一周，班主任Ms. Leung甩来一张A4纸：《MYP个人项目启动指南》，标题下还手写一行小字：‘你选中国春节vs加拿大感恩节，没人帮你列提纲——但校图书馆二楼有3本原版人类学入门，借阅码是#ANTH101。’

核心经历：我真就蹲了三天图书馆！拍了17张温哥华Granville Island市集照片（糖霜枫叶饼摊主笑着教我用‘butter tarts’和‘mooncakes’比划馅料差异），又偷偷录下家里视频电话里奶奶讲‘压岁钱封在红信封’的声音。结果第12天——放学铃响，被Ms. Leung半路截住：‘跟我去校长室。’当时我特慌，以为照片没打马赛克…结果校长Mr. Chen打开我的Pad，指着那张枫糖浆+饺子皮混搭实验照说：‘下周家长开放日，你主讲3分钟。我们把你的展板挂在主楼梯转角。’

坑点拆解：① 把‘自主’当成‘单干’：最初拒绝小组协作，结果访谈西人同学时被反问‘Why do Chinese kids get money but Canadian kids get candy?’愣住三秒；② 忽略本地政策细节：想在学校礼堂放春节纪录片，忘了提前72小时提交BC省教育部《多元文化影像使用许可表》；③ 数据来源太随意：直接引用百度百科‘加拿大华人超180万’，被地理老师圈出‘StatsCan 2023最新数据为1,831,445——请用.gov结尾链接’。

解决方法：第一步拉上越南裔同桌Linh成立‘双语对照组’；第二步跑UBC教育学院找Dr. Patel要了BC省《跨文化教学资源包》（免费PDF，含37个课堂脚本）；第三步所有数据改用Statistics Canada官网+温哥华公立校《MYP项目评估手册》附录B验证。

意外收获：项目结项后，Ms. Leung推我参选‘BC省青少年全球素养大使’（全省初中仅12席），面试时我展示那张枫糖饺皮照片——评委里居然坐着UBC孔子学院院长！最终收到她亲笔写的大学预科推荐信，落款日期是2024年12月11日。