那年我14岁，刚入读澳大利亚墨尔本圣玛利亚国际初中（St Mary's International College），英语课老师Ms. Lee在开学第三周递给我一张A4纸：《Culture Contrast Research Kit》——没有模板，没有范例，只有一行手写体：‘Your voice matters. Show us how.’
说实话，当时我特慌。国内初中连PPT汇报都得按‘标题-三点内容-总结’背稿，而这项目要求我们自己选题、采访、拍照、写双语反思日志，还得用Canva做展板，在学期末‘全球文化集市’上向家长、外教和本地中学生讲解。我选了‘午餐盒里的国界’：对比我家便当（梅干菜肉饼+紫菜蛋花汤）vs 澳洲同学的Vegemite三明治+水果杯+无糖酸奶——不是猎奇，而是追踪食材产地、家庭准备时间、营养标签差异，甚至查了两国学校餐食补贴政策。
坑点就出在第二周：我用手机拍同学午餐，被对方妈妈当场发邮件投诉‘未经同意记录孩子饮食习惯’。当时完全懵了——在国内随手拍班级活动太正常。Ms. Lee没批评我，而是带我去见学校合规官，现场教我填《Ethical Photo Consent Form》（附带中文翻译版），还让我用Google Forms做了匿名问卷，把‘隐私’变成了研究设计的一部分。那天放学，我在Fitzroy Garden长椅上重写了访谈提纲，手心全是汗，但第一次觉得：思考过程比答案更重要。
最惊喜的意外收获是：我把展板照片+反思日志上传到学校Global Learning Hub平台后，竟被悉尼大学预科部（USFP）课程设计师Sarah Wong博士转发到LinkedIn，并标注‘真实跨文化素养的起点’。半年后我参加USFP线上说明会，她直接点名问：‘还记得你写的那句“Vegemite不是口味问题，是代际食物记忆的迁移”吗？我们正把这句话写进新学期教师培训手册。’那一刻，我握着温热的澳洲flat white，笑了出来——原来14岁的笨拙提问，真能撞开一扇门。
现在回头看，这项目从不是‘课外加分项’，而是教会我三件事：第一，文化对比≠找不同，而要追问‘为什么这个差异被默认合理’；第二，尊重规则（比如隐私 consent）本身就是跨文化能力；第三，最好的教育软实力，永远诞生于真实场景的微小挣扎里。如果你家孩子也即将踏上这类项目——别帮ta写结论，陪ta改三遍访谈提纲就够了。
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