说实话，2024年3月我参加多伦多大学国际高中项目的首轮面试时，信心满满。我把每道常见问题都背得滚瓜烂熟，从‘你最大的优点’到‘未来五年规划’，答案简直像教科书一样标准。
我以为我在展示自己，其实我在伪装
结果却收到了一封模板化的拒信：‘综合评估未达录取标准’。我当时特慌，花了整整一周复盘录像回放——终于发现：我说的每一句话都很‘对’，但没有一句是我真实的思考。
后来通过校友了解到内部反馈：招生官说‘这个学生太训练有素了，我们看不到他真实的一面’。那一刻我才明白，在[加拿大]的教育体系里，他们更看重思维过程，而不是标准答案。
第二次面试，我改了策略：不追求完美，只追求真实
5天后补录面试前，我彻底推翻原有准备方式。面对‘你如何看待失败’这个问题，我没有再说那些励志金句，而是讲了高二物理竞赛失利后，独自在实验室重做实验的三天两夜。
说到激动处声音有点抖，甚至忘了术语叫‘控制变量法’，只能用手比划。但正是那次‘不完美’的表达，换来了温哥华教育局招生代表的一句评价：‘你让我们看到了一个会犯错、但坚持到底的学生。’
认知刷新：加拿大的教育逻辑是‘看人’而非‘听答案’
- 他们常问‘你怎么想的’，而不是‘你应该怎么答’
- 允许停顿、允许改口、允许情绪流露
- 一次真实的小错误，胜过十句 polished 的套路话
最让我意外的是，最终录取我的西温哥华中学，在后续邮件中特别提到：‘我们欣赏你在面试中展现的真实成长轨迹。’
给后来者的建议（按优先级排序）
- 别背稿，用关键词提纲引导思路即可
- 提前模拟三次以上真实问答，找朋友打断提问
- 保留1-2个带情绪的故事片段，哪怕说得结巴
记住：你在申请的不是一台答题机器，而是一个能思考、会成长的人。
恭喜您，成功提交！
