为什么新加坡国际初中‘模拟法庭’让我从结巴到站在全校面前陈词？

说实话，2023年9月刚进新加坡德明政府中学（Dunman High School）国际部时，我连在英语课上举手发言都手心冒汗——更别说站上讲台当‘控方律师’了。

那场‘模拟法庭’审理的是校内真实改编案例：一名初三学生被指控在IB课程小组作业中剽窃AI生成内容。时间是2024年3月15日周三下午，地点在DHS Law Hub玻璃房教室，全程英文庭审，连法官都是由外聘的新加坡高等法院退休助理法官担任。

我当时特慌——第一次彩排念错3个法律术语，被老师当场叫停；第二天正式录像时麦克风突然失灵，我下意识用中文说了句‘完了’，结果全班哄笑…但奇迹发生了：48小时后，我负责的‘证据链重构’环节被选入新加坡教育部年度跨校德育实践展播片。

坑点真不少：第一，没提前查清楚新加坡《学生行为守则》第7.2条关于‘学术诚信听证会’的流程规范，误把‘质询证人’当成自由提问，被法官严肃纠正；第二，以为只要背熟台词就行，结果对方辩友临时抛出‘AI工具使用豁免政策（MOE Circular No. S-2023/08）’，我当场卡壳；第三，结案陈词超时17秒，直接扣掉团队0.5分（模拟法庭总分10分制）。

补救全靠本地资源：找校图书馆Law Librarian借到《Singapore School Disciplinary Procedures Handbook》（2023修订版），和法社组学长组队做‘3轮压力模拟’；最关键是拉上同组马来裔同学一起重写陈词——他提醒我‘用‘we’代替‘I’更能体现新加坡多元共治精神’，这句话最后成了评委点评金句。

现在回头看，那个结巴的我，早被庭审锤炼成能在新加坡全国青少年公民论坛上即兴答辩的人。如果你也怕开口、怕规则模糊、怕文化隔阂——别等‘完美准备’，新加坡给你的不是标准答案，而是一次次‘容错式成长’的机会。