那年我13岁，刚从杭州转学到新加坡UWCSEA东校区——不是靠奖学金，是爸妈咬牙交了4.8万新币/年学费才挤进来的。第一次英文写作课交稿后，老师用红笔批注：‘Clear ideas, but syntax & citation discipline need urgent attention.’（想法清晰，但语法结构与引用规范亟待加强）——那张卷子上赫然一个C+。
说实话，当时我特慌。国内初中没写过APA格式议论文，更别说‘claim-evidence-reasoning’的学术铁三角。而UWCSEA的‘学术写作工作坊’（Academic Writing Workshop, AWW）是强制必修模块，每周两节，每节90分钟，还带一对一导师反馈。
核心经历就发生在我第二学期第7周：要交一篇关于‘新加坡水资源政策可持续性’的800词议论文。我查了PUB官网、抄了三段维基百科，自信满满交稿……结果导师Ms. Tan在Zoom里直接开麦：‘你没标注任何来源；第二段数据来自2015年报告，但PUB 2023年白皮书已更新；结论没回应反方观点。’我盯着屏幕，耳朵发烫，窗外亚历山大路的蝉鸣突然特别响。
- 坑点1：以为‘多引=严谨’，实则未区分primary/secondary source——导师现场教我用NUS Library数据库筛选政府白皮书原始PDF
- 坑点2：盲目套用‘五段式’，忽略学科差异——历史论文重叙事脉络，科学类必须含methodology简述
- 坑点3：用Grammarly检查语法，却漏掉‘学术语气失当’（如‘I think’→‘The evidence suggests’）
解决方法超具体：① 每次写作前先填导师发的‘Source Tracker表’（列出处、页码、是否primary、是否最新版）；② 打印AWW手册第12-14页‘Discipline-Specific Signposting Phrases’随身背；③ 第二稿必须手写批注‘Where did I challenge my own claim?’——2024年11月，终稿得了A-，附纸条：‘Your revision of counterargument paragraph showed real growth.’
现在回头看，这哪是写作课？分明是思维重塑课。如果你也正被‘写不出学术感’卡住——别焦虑，新加坡国际初中的AWW证明：语法可以练，逻辑可以教，但敢于质疑自己初稿的勇气，才是真·上岸起点。
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