为什么我的国际初中模拟法庭，竟在多伦多教育局官网被点名？——一场初三生的‘法官初体验’实录

说实话，2024年3月接到多伦多联合学院（TUC）邀请我代表中国学生参与校级‘模拟法庭’时，我特慌——初三、没学过法律、连《加拿大宪法》序言都念不顺……但更没想到，三个月后，我们团队审理的‘校园AI监控权争议案’视频，真被多伦多教育局（TDSB）发在了官网上，标题写着：‘Student-Led Justice in Action’。

核心经历：2024年4月12日，我作为‘被告方律师’站在TUC模拟法庭。真实压力来自细节：加拿大法官坐姿偏左、敲槌只在休庭时用（不是国内那样‘咚！’打断发言）、且必须引用《安大略省教育法》第267条关于学生隐私权条款。我卡壳三次，靠队友递来手写便签‘Section 267(3) → consent required for biometric data’才救回局面。

>坑点拆解：

• 【时间错配】原以为按中国‘庭审流程表’准备就行，结果多伦多版本要求2分钟开场陈词+1分钟反驳限时计时器，我第一次演练超时1分42秒，被法官直接叫停；
• 【文化盲区】提交‘证据包’时我附了微信聊天截图，被对方指出‘未经公证的电子记录不具证据效力’——加拿大中学法庭规则第4.2条明确：所有数字证据须由学校IT主任签字认证；

>解决方法：

1. 找TUC法律老师预约1对1 ‘加拿大法庭语速特训’（每周二下午，她用安省真实少年法庭音频帮我练停顿节奏）；
2. 请学校IT主管现场签字认证证据包——免费！但必须提前3天邮件预约（我踩坑就因当天冲过去，被告知‘No walk-in certification’）；

最后想说：这次‘法官初体验’让我明白，国际初中的‘模拟法庭’根本不是表演，而是把《加拿大权利与自由宪章》塞进你的晨会PPT里，让你在初三就学会用法律逻辑说话。现在我写中文作文，第一反应是‘论点-证据-反驳’三段式……嗯，这大概就是最意外的收获吧。