在加拿大国际初中创办社团，竟然只用了72小时？——我的学生主导项目全记录

说实话，2024年9月刚转学进温哥华圣乔治国际初中（St. George’s School International Division）时，我特慌——不是因为语言，而是发现：这里连科学课作业都能自己提案设计，但没人告诉我，一个学生真能独立发起社团？

背景铺垫：我是国内公立初中转来的，没当过班干部，英语口语靠‘查词+比划’撑着；但特别想做环保主题——因为刚来两周就看见操场边堆着20多个无人回收的咖啡杯（本地连锁Tim Hortons），而老师随口一句：‘你们要是成立Recycle Crew，学校给$300启动基金。’

核心经历就在第3天下午：我攥着打印歪斜的《零废弃校园计划书》冲进教务办公室，迎面撞上负责课外项目的Mr. Davies——他没看内容，先问：‘你拉到3个不同年级的联合发起人了吗？校规第7条，学生社团必须跨年级。’我当场傻住——原来第一步不是写方案，是‘组队’。

坑点拆解：
• 坑点1：以为提交申请=获批。实际要完成‘3轮答辩’：向年级协调员、德育组、最后是校长委员会（含2名学生代表投票）；
• 坑点2：低估行政流程。第一次交表被退回，因缺‘保险免责确认书’——加拿大BC省规定：所有学生活动须购买$50/学期的活动责任险（学校统一采购，但需家长电子签名）；
• 坑点3：误判时间成本。原计划‘一周上线’，结果光等财务部批复$300预算就耗了48小时（加拿大公立体系审批走内部e-Form，非邮件）。

解决方法超具体：
✓ 第一步：用Canva做了张‘跨年级招募海报’，贴在食堂三处——当天中午收到7份报名，选出3位发起人（7年级华裔、8年级本地生、9年级国际交换生）；
✓ 第二步：预约Mr. Davies的‘答辩模拟’，他教我用‘问题树’重构提案：不是‘我们要回收’，而是‘为什么83%的塑料杯未进入回收流？如何用课间15分钟试点闭环？’；
✓ 第三步：登录BC省教育厅官网下载‘Student-Led Initiative Toolkit’（文件编号EDU-INT-2024），直接套用附带的预算模板和保险协议。

最终，从灵感到挂牌只用72小时——我们‘Recycle Crew’在9月26日周三晨会正式亮相。最惊喜的意外收获？校长宣布：我们的试点数据将纳入BC省2025年度绿色校园评估案例库。那一刻我才懂：在这里，‘学生主导’不是口号，是写进校规第7条、预算单第3行、省教育厅手册第12页的真实权限。