说实话，刚升初一那会儿，我连‘公共事务’四个字都念得磕巴——直到在温哥华市立图书馆参与了一次青少年市政听证会模拟活动。那是2023年10月，我作为唯一一名国际生代表，用磕磕绊绊的英语提了三条关于社区单车道增设的建议，结果被列进《列治文市青年参政白皮书（2024草案）》附录。
背景铺垫：不是‘学霸型’，但有‘发言冲动’
成绩中等（年级排名约65%），托福 Junior 785分，但老师反馈：‘你总在班会主动举手改班级公约’。国内初中只允许值日生管卫生角——可到了加拿大St. John’s School（BC省认证国际初中），校长直接邀我加入学生议会（Student Council）公共事务组，时薪$12加元——没错，是真发工资。
核心经历：被拒绝三次后，我的提案终于进市政厅
2024年3月，我牵头提交《校门口共享雨伞计划》，被学校后勤部拒了：‘无先例、难维护’；4月再版方案加入保险条款和志愿者轮值表，又被驳回：‘未获温市教育局授权’；直到5月，我把数据换成‘本校92%学生曾因忘带伞迟到’，并附上UBC教育学院教授签字的支持信——最终获批试点，运行首月借出473次。
人群适配：这三类孩子真的会发光
- 爱‘较真’规则的人：比如发现食堂牛奶过期却无人上报，会立刻写邮件给副校长
- 能‘把抱怨变成提案’的人：吐槽作业太多？那就调研年级睡眠时长，做成PPT向教务处陈述
- 不怕‘小题大做’的人：为宠物狗乱排泄问题，在社区发起文明遛狗签名墙（我干过，签了137人）
总结建议：别等‘长大再说’
- 每周留2小时‘观察时间’：记下校园/社区3个可优化的小事（我用Notion建了‘微提案库’）
- 找‘非权威支持者’：UBC高中生导师项目、本地NGO青少年联络员，比找校长更快获得背书
- 把‘失败提案’当作品集素材：我的第三版雨伞方案被收录进BC省教育厅Youth Civic Engagement Toolkit
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