说实话，当年送儿子Leo去温哥华St. George’s School读6年级时，我特慌——他刚满9岁，但已自学完初中数学、能流畅读《哈利·波特》英文原版，还用Scratch做了个天气预报小工具。校方说‘欢迎资优生’，可开学第三周，我就发现他每天放学第一句话是：‘妈妈，今天又讲分数加减…我已经教弟弟用Python算过了。’
背景铺垫：Leo在杭州双语小学GAT测试得分99%，但没参加过任何奥赛——我们当时最怕的不是‘跟不上’，而是‘被匀速进度拖垮’。
核心经历（2024年9月）：第一次家长会，外教老师笑着说：‘他作业全对，但课堂举手率最低。’我当场鼻子一酸——原来‘安静’不是乖，是无聊。后来翻他数学笔记，发现他在课本空白处推导了斐波那契数列通项，还用Excel模拟了复利增长曲线。
坑点拆解：① 误信‘加速通道=提前毕业’：学校确实有Grade 8升学快班，但要求同步完成IB MYP跨学科项目，Leo因缺社科基础被劝退；② 忽略BC省资优教育认证流程：需单独申请‘Designated Gifted Program’，我们拖到10月才提交材料，错过春季分班评估。
解决方法：① 通过Vancouver School Board官网预约教育心理学家做WISC-V评估（费用CAD$320）；② 加入UBC附属的SPARK Youth Enrichment Program（每周六上午，真·大学实验室导师带做数据建模）；③ 跟班主任签订Individualized Education Plan，把‘自主选题研究’纳入学分。
人群适配建议：适合孩子有持续自驱力+明确兴趣轴（如Leo痴迷算法，而非泛泛‘喜欢数学’）；不适合‘高分依赖型’儿童——这里没有标准答案，只有一连串追问：‘你这个假设怎么验证？’‘如果数据相反，结论要怎么调整？’
最后一句真心话：在加拿大，早慧不是特权通行证，而是一份需要家长亲手续签的学术挑战合约——而我的签约日，从收到拒信那天开始。
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