为什么越来越多杭州妈妈放弃奥数班，把孩子送进法国国际初中？

那年春天，我攥着杭州某重点附小的五年级期末卷子，在茶馆里和三位妈妈聊到凌晨——三份数学卷，平均27道应用题，光‘解方程设未知数’就重复练了14遍。我女儿小满盯着卷子角落的叉号，小声问：‘妈妈，如果我画一幅梵高《星月夜》代替解题，算不算完成作业？’

说实话，那一刻我慌了。不是怕她考不上初中，是怕她还没升初一，眼睛就失焦、提问欲就熄灭。

我们最终选了法国里昂IB课程国际初中（Lycée International de Lyon）——不是因为排名，而是2023年9月开学第一周，她们没有发任何数学练习册，而是每人领了一本空白手账，任务是：‘用7天记录你最想弄懂的一个自然现象’。小满选了‘为什么雨后蜗牛总爬向窗台’，最后做了光照实验+法语观察日记+黏土模型，老师给她打了A+，批注是：‘好奇心比答案更珍贵’。

但转型真不容易：坑点1——我们误以为‘少刷题=轻松’，结果发现法国初中每周要交3个跨学科项目（比如用统计学分析超市番茄价格+法语写采购提案+手绘供应链海报），强度不低，只是‘脑力分配点’完全不同；坑点2——小满第一次法语口语汇报卡在‘être’变位，急哭说‘我不如去背50道奥数题’；坑点3——国内小学没教信息素养，她花3小时找不到联合国儿童基金会官网的法语版数据源。

我们破局靠三招：① 每晚20分钟‘提问时间’（只准问‘为什么’，不准答）；② 报了里昂本地‘儿童科学咖啡馆’（每月1次，工程师带娃拆旧手机）；③ 给她配了‘数字导航员’——非学科类APP：Frantastique（法语情景训练）、Kiddle（儿童安全搜索引擎）。

现在回头看，适配的从来不是‘学霸’，而是‘问题留得住、手脚放得开、不怕试错’的孩子。如果你家娃也常问‘这题为什么要这么解’‘有没有别的办法’，哪怕数学只考85分——请相信，那不是短板，是系统在等待升级接口。