说实话，2024年7月刚抵达里昂国际初中（Collège International de Lyon）时，我连‘président du conseil’（学生议会主席）这个词都念不顺——更别说当真坐上那个位置了。
背景铺垫很真实：GPA 3.4，法语DELF B1刚过，没参加过任何校级活动。但招生官在面试时特别问我：‘你愿意为他人开口吗？’我点头，心里直打鼓。
核心经历就发生在训练营第三天：原定主持人因食物中毒缺席，外教Camille突然把话筒塞给我，说：‘C’est ton tour — tu as écouté, maintenant tu parles.’（轮到你了——你听了三天，现在该说了。）那一刻我手心全是汗，但台下37个来自12国的同学齐刷刷看向我，没有嘲笑，只有等待。
坑点拆解也来得猝不及防：坑点1——以为‘领导力’就是演讲，结果第二天小组任务中，我因只顾自己陈述方案，被德国同学当场指出：‘Tu diriges, mais tu n’écoutes pas.’（你在指挥，但没倾听）；坑点2——法式决策强调共识（consensus），我按中国习惯快速拍板，导致团队投票环节卡壳整整45分钟。
解决方法是实打实的：① 每晚用10分钟复盘当天‘倾听时刻’；② 学习用‘Je propose… Que pensez-vous ?’（我建议……你们怎么看？）代替‘On fait comme ça.’（我们就这么办）；③ 下载法国教育部推荐的‘Parler en public’音频课（免费，官网可下载）。
意外收获？结营时我不仅带小组拿下‘最佳协作方案奖’，还收到里昂学区教育局实习邀请——他们正试点‘初中生参与社区治理提案’项目，而我的‘校园垃圾分类优化提案’成了首批落地案例。原来，真正的领导力不是站在前面发号施令，而是让人愿意和你一起把想法变成行动。
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