那年我12岁，刚从杭州转学到荷兰乌得勒支一所国际初中（Utrecht International School），英语还磕磕绊绊，连‘pitch’这个词都要查三次字典。说实话，当时我特慌——不是怕听不懂课，是怕在第一个PBL项目里，被小组投票‘淘汰’。
我们的项目叫‘Eco-Café Challenge’：用€200启动资金，在校内运营一周可持续咖啡角。我负责财务+宣传，但第三天就出事了：采购的可降解杯被海关扣在鹿特丹港，而校长说‘项目截止日不延’。那天放学，我在Utrecht中央车站长椅上啃着一包Lay's，手心全是汗——这不是作业，是真实交付压力。
核心经历细节：
- 时间：2023年10月，项目周期仅7天
- 金额：€200预算全程由学生自主记账，结项时需向学校商业委员会汇报盈亏
- 转折点：我连夜用Canva做电子海报，发到本地家长WhatsApp群，单日引流67人，最终盈利€83.50
后来才知道，这个‘咖啡角’真成了跳板——第二年我用项目利润和老师推荐信，在荷兰KVK（企业注册局）注册了个人创业主体‘GreenSip B.V.’，主营环保教育教具。没融资、没办公室，只有一台MacBook和一份被阿姆斯特丹市教育局采纳的课程包。
最意外的是认知刷新：原来‘创业精神’不是要当CEO，而是学会在不确定性里快速试错、用最小成本验证想法。就像荷兰老师常说的话：‘失败不是终点，是下一个迭代的输入值。’
总结建议（从我的坑里长出来的）：
- 别等‘准备好’——我在荷兰第一次演讲PPT有7处语法错误，但老师说：‘观众记住的是你的眼神，不是动词变位。’
- 主动找‘非学科导师’：我约了学校隔壁创业孵化器的荷兰创业者喝咖啡，他教我用Excel做现金流预测表
- 把PBL当成‘微型企业训练’：每个项目都问自己——谁是我的客户？我的MVP是什么？下次迭代成本多少？
恭喜您，成功提交！
