为什么我的IB MYP个人设计差点被退？在法国里昂中学的72小时真相

说实话，2024年3月那个周三下午，我盯着MYP个人设计（Personal Project）反馈邮件发了整整五分钟——‘缺乏学术深度，建议重交’。当时我特慌，手心全是汗。刚转学进里昂国际中学才半年，连法语动词变位都没背熟，就要被退回IB最核心的初中探究成果？

背景铺垫：我国内初二期末GPA 3.6，英语还行（剑桥PET 156），但压根没接触过IB MYP框架；决策过程时纠结过是否选更宽松的法国国家课程（Collège National），最后咬牙选MYP——就因为听说它‘能直通IBDP’，可没人告诉我，IA（Inquiry-based Assessment）不是写篇作文，而是要自己建模型、找数据、做跨学科论证。

核心经历：我原计划研究‘里昂老城游客噪音对居民睡眠影响’，结果第一次访谈就被邻居用法语吼出大门（‘Je ne parle pas anglais！’）。更糟的是，导师Mr. Dubois在截止前72小时退回我的草稿，批注写着：‘Your data collection has no ethical approval – even for middle school’。我才知道：法国所有涉及人的调研，必须提交CER（伦理审查表）给学校伦理委员会签字，而这份表格要提前两周预约填写。

坑点拆解：

• 坑点1：轻信‘IB官方指导手册’未更新——2023版没提法国本地CER流程，实际里昂校区执行2024年新规；
• 坑点2：误以为‘自我管理时间表’只要填日期——导师说缺‘每周反思日志截图’和‘同龄人互评记录’；
• 坑点3：把‘Process Journal’当流水账——漏掉‘3次关键调整依据’（如第2周放弃问卷改用声级计实测）。

解决方法：
我冲去学校图书馆翻出2024年版《MYP in France》补充指南（编号MYP-FR-2024-APPENDIX C），当天预约伦理委员Madame Lefevre，带齐手写签名版同意书+家长双语授权信；同时用Notion重建Process Journal，嵌入每日语音反思（含时间戳）和Zoom小组互评录屏链接——重交后第3天，收到‘Excellent academic rigour’评语。

总结建议：

1. 优先查清本地化流程：里昂校区要求CER，巴黎某校却只需导师签核；
2. Process Journal=法律证据：每项改动必须带‘时间-动作-依据’三要素；
3. 法语不熟≠不能做研究：我最终用Google Translate录音+图表数据说话，导师反而夸‘visual rigor’。