在澳洲上课记笔记，到底怎么抄才不算‘抄’？

? 澳洲课堂‘抄笔记’红线：重写≠抄袭，复制=踩雷

在墨尔本大学读商科的小林亲测：小组讨论完，大家互发笔记‘查漏补缺’，她直接把别人总结的模型图copy进自己的文档——第二天就被标记‘相似度异常’。原因？澳洲高校用Turnitin扫笔记，连结构雷同都会被标黄！

真正合规的做法是：看→消化→用自己的话重构。比如别人写‘SWOT分析四要素’，你要改成‘我用这个模型拆了星巴克澳洲扩张案例，发现机会点其实在社区营销’。

? 高频踩坑3大场景，这样操作才安全

• ? 场景1：多人共用一份讲义时 —— 莫纳什的学生习惯共享OneNote页面，但记得每段后面加【我的理解】批注，比如‘这里老师举的例子其实是暗示下节课的论文题’。
• ? 场景2：补课借笔记 —— 昆士兰大学明确要求：若因病缺勤需提交他人笔记，必须注明‘信息来源+个人整理说明’，否则视为合谋抄袭。
• ? 场景3：小组项目分工记录 —— 悉尼科技大学的实践课规定：会议纪要可共享，但每位成员的反思日志必须独立撰写，连‘我们讨论了X’这种开头都不能一样。

✅ 亲测有效的2个‘防雷’技巧

① ‘三色笔记法’：蓝色写原文要点，绿色标老师补充案例，红色写自己联想（如‘这点像我以前做的XX项目’）。新南威尔士大学辅导课推荐这套方法，帮你天然避开雷同结构。

② 录音转述法：允许录音的课堂，先录下重点片段，课后关掉原文，凭记忆写摘要。阿德莱德大学语言中心测试过，这种笔记平均相似度仅3.7%。