在韩国搞学术：定性还是定量？3个真实场景教你拿捏研究方法选择

“导师问我要不要做问卷，我连定性定量都分不清…”——首尔国立大学研一的小林，开学第二周就在组会上卡了壳。

? 场景1：你想研究‘留学生如何适应韩国食堂’？别急着发问卷！

在延世大学做过助研的学姐直言：这种“体验类”问题，适合定性研究。比如你找10个中国留学生，一对一深访：他们第一次吃辣白菜汤的反应、是否愿意带饭、有没有因为不会说‘수저 좀 주세요’（给副餐具）而尴尬……这些细节故事，靠打分量表可挖不到。

? 场景2：教授让你分析‘韩语水平是否影响GPA’？上数据！

成均馆大学某课题组去年真这么干过：他们收集了217名国际生的TOPIK成绩和三学期GPA，用SPSS做了相关性分析——这正是典型的定量研究。结论直接：TOPIK过4级后，GPA平均高0.45。这类追求“数字证据”的问题，发问卷+统计分析才是正解。

? 避坑提醒：韩国教授超在意这2点！

• 样本要合规：哪怕定性访谈，也得过校伦理审查（IRB），特别是涉及未成年人或心理话题。
• 工具要专业：用Korean Version问卷得确认是否有信效度验证，比如Perceived Stress Scale (PSS)有官方韩文版，不能自己翻译就用。

? 亲测提示：拿不定主意时，先去图书馆3楼找学科馆员——高丽大学的娃说，她就是靠馆员推荐的《Qualitative Research in Education》才理清思路；再翻3篇同主题的韩国硕博论文，看看前辈怎么选的，90%的问题就解决了。