为什么国际高中的目标规划培养，竟能决定我的西班牙硕士专业选择？

说实话，当初在成都读国际高中时，我根本没想到‘职业探索课’和‘大学导向项目’这些看似普通的课程，会在三年后直接帮我敲开西班牙巴塞罗那大学环境政策硕士的大门。

背景铺垫：一个普通学生的起步

GPA 3.4，托福98分，没有奥赛奖，也没当过学生会主席。我的优势只有一个——从高一起坚持做了三年的‘城市空气调研’课题，而这个项目，正是国际高中‘目标规划培养体系’要求的必修实践。

核心经历：一场改变方向的暑期项目

2023年夏天，我参加了学校组织的马德里可持续城市发展夏校。当时特慌——第一次用英语做政策提案，还被教授当场质疑数据来源。但正是那次挫败让我意识到，我喜欢的不是单纯的环保活动，而是政策背后的系统设计。

我连夜重做了数据分析框架，参考了西班牙国家环境署公开报告，最终拿到了‘最佳跨文化协作奖’。那一刻，我知道我要申请的不再是‘环境科学’，而是‘公共政策与可持续发展’。

认知刷新：国际高中教给我的不仅是分数

很多人以为国际高中就是刷分冲名校，但其实最宝贵的是‘早定位’机制。我们每学期都要更新个人发展档案，记录兴趣演变、能力图谱和目标院校匹配度。正是这份动态档案，让我在申请时能清晰告诉巴塞罗那大学面试官：‘我选择你们，是因为Prof. Elena Ruiz的低碳城市研究和我高二就开始的课题一脉相承。’

意外收获与总结建议

最终我不仅被录取，还意外获得欧盟Erasmus+项目的部分奖学金。如果让我给学弟妹建议，我会说：

• 早点启动探索：别等高三才想专业，高一就该尝试不同领域。
• 把项目做深：与其参加五个浅层活动，不如深耕一个长期课题。
• 善用资源：国际高中的升学导师、校友网络都是宝藏，我就是通过学姐内推接触到夏校的。