在新西兰做科研，署名顺序到底怎么拿捏？

你辛辛苦苦跑数据、写论文，结果最后署名排第三，导师一句话：‘这是惯例。’ 在新西兰读研/博的你，是不是也经历过这种憋屈时刻？

? 新西兰学术圈默认的署名‘潜规则’

在奥克兰大学待了两年，我发现这里虽没有明文规定第一作者一定是学生，但谁牵头设计实验、分析数据，谁就大概率上第一位。比如我在环境科学项目中独立完成水样建模，导师主动说：‘你来第一，我第二，别客气。’

和国内‘导师挂一’不同，新西兰更看重实际贡献可视化。惠灵顿维多利亚大学甚至要求提交‘作者贡献声明表’（Author Contribution Statement），每个人填自己干了啥——写代码、采样、画图、改稿，全都列清楚，避免后期扯皮。

? 贡献划分怎么做才不吃亏？3个真实操作建议

• 提前开会定规矩：项目启动第一周，拉着导师和团队开个15分钟短会，口头确认‘按贡献排’，并邮件存档：‘Based on our discussion, authorship will reflect actual contribution.’
• 用CRediT分类法自评：对照国际通用的14类贡献角色（如Conceptualization, Data curation, Writing – original draft），给自己打勾。我在坎特伯雷大学组会上用这个表格，直接赢得队友尊重。
• 署名争议找Research Office：一旦感觉被压着不放一，可以匿名咨询学校研究伦理办公室（如University of Otago Research Integrity Team），他们中立调解超专业。

? 实用总结：两条亲测有效提醒

提示1：别不好意思谈署名！新西兰教授反而欣赏主动沟通的学生。一句‘How do you usually handle authorship in your team?’ 就能打开话匣子。

提示2：从第一次小组作业开始练‘贡献记录’习惯，用Google Sheet实时更新分工，毕业前你就已经是科研老手了。