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说实话，我当初选国际高中时根本没想那么远。
背景：GPA 3.4，托福首考92分，完全没概念要申什么专业。2022年9月，我在米兰的一所IB国际高中入学，原本只想“换个环境提升英语”。但第一次升学指导课上，老师问：‘你未来想解决什么问题？’我当时特慌，支吾半天说不出话——这问题，国内中学从没问过。
? 核心经历：一场职业倾向测试改变了我
高二那年，学校安排我们做霍兰德职业测评+一对一咨询。结果显示我属于‘研究型+社会型’，导师立刻推荐我去听博洛尼亚大学教授Laura Rossi的线上讲座——她专攻可持续城市设计。那一刻我突然意识到：原来环保社团做的校园垃圾分类项目，能延伸成硕士专业方向！
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坑点拆解：轻信‘万能专业’建议
有中介说‘申硕士随便选商科，好就业’。我差点报了金融，直到在都灵参加一次开放日，发现课程全是量化模型，完全不适合我。当时沮丧极了——难道之前的社团经历都白费了？
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解决方法：用高中项目串联硕士申请逻辑
- 联系高中环保社前负责人，整理三年活动数据
- 请IB TOK老师写推荐信，强调我的批判性思维成长
- 文书重点写‘从校园垃圾分类到研究城市固废管理’的演变
✨ 意外收获：提前锁定导师合作机会
面试时，帕多瓦大学教授问我：‘你怎么看意大利南部垃圾危机？’我引用了高中时期调研的数据，还提了改进方案。两周后收到邮件——他愿意指导我的硕士论文！这种衔接，真是出乎意料。
? 总结建议（按优先级排序）：
- 从高一起记录课外活动，哪怕只是小型社团
- 主动参与与兴趣相关的学术讲座（尤其欧洲教授的研究）
- 文书别堆经历，讲清楚‘兴趣如何演变为专业志向’
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