为什么文科强学生选国际高中，竟会掉进竞赛陷阱？我的亲历教训

说实话，当初决定从公立高中转到国际课程体系时，我满脑子都是‘自由’和‘发挥文科优势’。我是那种语文年级前三、能背下整本《百年孤独》的人，但托福起步只有87，也没参加过什么光鲜的竞赛——背景：IB预科 GPA 3.6，目标国家锁定加拿大，想申多伦多大学或英属哥伦比亚大学的文化研究类专业。

? 被劝‘不搞竞赛申不上好学校’，我信了

身边很多中介老师都说：‘你文科再强也得拼竞赛，不然简历太空！’于是我在高一暑假一口气报了NEC经济学挑战赛、模联全球会、还去蹭了一个社科类论文比赛。结果呢？NEC止步区域轮，模联没拿奖，论文被退稿三次。花掉的不止是两万块培训费，还有整整八个月的心理内耗——当时我特慌，觉得申请无望了。

? 转折点在一次UBC校友分享会上

2024年9月，我在温哥华参加了一场线上宣讲会，提问环节我说出困惑：‘没有顶尖竞赛，文科生还有机会吗？’一位UBC招生官的回答让我愣住：‘我们更看重深度思考和持续投入。有个学生三年坚持写本地原住民文化观察日记，最后被人类学系抢着收。’那一刻我才意识到：我不是不够优秀，是方向错了。

? 我把‘失败’变成了核心素材

我重新梳理了自己真正的热情——加拿大移民社区的语言变迁。利用本地图书馆资源，访谈了12位华人二代青少年，整理出一份1.8万字的田野笔记。这份材料成了文书的核心，也打动了阿尔伯塔大学和渥太华大学的评审。最终收获两封录取，而唯一拒信来自麦克马斯特，理由是‘学术匹配度不足’——后来复盘发现，是我申请方向太泛，没聚焦语言社会学细分领域。

现在回头看，最大的坑不是成绩，而是盲从‘别人怎么做我就怎么做’。文科强的孩子不该被困在竞赛流水线上。你的声音，才最值得被听见。