为什么理科强的我差点在爱尔兰国际高中选错课？

说实话，当初选择爱尔兰读国际高中，我满脑子都是‘理科强就能稳拿名校’。我是那种物理能考年级前三、化学实验一次成功的类型，GPA 3.8，老师都说我‘天赋型选手’。但2024年9月刚入学那会儿，我在选课表前站了足足半小时，手心直冒汗——IB课程里的HL（高阶）科目只能选三门，而我想学的有四门。

我纠结的是：到底放弃生物还是地理？当时中介建议我选物理、化学、数学这‘铁三角’，说这是标准配置。但我偷偷查了都柏林圣三一大学官网，发现他们工程系教授John Murphy正在做‘极地冰川融化对洋流影响’的研究，这和我高一参加的环保社团项目居然有关联！那一刻我突然意识到：不是所有‘强理科生’都得走同一条路。

核心转折发生在第一次期中考试后。我的HL地理拿了B，远低于预期。我去问导师Ms. O'Connor，她看着我说：‘你用解题思维背理论，但地理需要系统分析和本地案例。你知道爱尔兰西海岸Cliffs of Moher的地貌是怎么形成的吗？’当时我特慌，脸都红了——这些内容课本根本没细讲。

我用了三个方法补救：第一，每周抽两小时去UCD图书馆找教授论文；第二，加入‘Green School Initiative’，实地记录校园碳排放数据；第三，请地理助教帮我改学习方法。三个月后，我的IA（内部评估）拿了A，还被推荐参评IB全球青年气候研究奖。

现在回头看，最大的认知刷新是：国际高中的选课不是‘拼分游戏’，而是‘个人学术画像’的构建。我最终用‘物理+化学+地理HL’申请到了曼彻斯特大学环境工程专业，文书里那句‘从都柏林湾潮汐观测到极地洋流模拟’成了亮点。真心建议后来人：别让‘理科模板’困住你，爱尔兰的教育优势，就在于它鼓励你把兴趣扎进真实世界。