偏科严重的学生，读 IB 国际高中有优势吗？我的 GPA 2.8 到多伦多大学之路

说实话，我在国内普通高中读高一那年，物理考了92分，历史却只有53分。老师摇头：‘这孩子偏科太严重，高考没戏。’我当时特慌，觉得整个人都被贴上了“不均衡”的标签。

决定换赛道：从体制内到IB国际课程

我爸朋友的儿子去年通过IB成绩申请上了多伦多大学，建议我也试试国际路径。我查了资料发现：IB课程允许学生在六大学科组中扬长避短——比如我可以主攻科学和数学（HL），文学类选SL甚至用中文A弥补短板。这种灵活性让我看到了希望。

核心转折：第一次模考GPA仅2.8

刚进温哥华某私立国际高中时，全英文教学+IA论文压力山大。第一次期中成绩单出来，GPA才2.8。那天晚上我躲在宿舍厕所哭了半小时——真怕这条路也走不通。

• 坑点：轻视EE（拓展论文）时间管理
• 误区：以为只要理科强就能补救总分

破局关键：加拿大教育系统的包容性

我预约了学校升学指导老师Ms. Lee，她一句话点醒我：‘加拿大大学看重学科深度而非全面平庸。’ 我立刻调整策略：物理EE专注量子力学方向研究，并联系UBC一位教授做线上访谈作为参考文献。这份深度投入最终让我拿下了A等级。

成果与认知刷新

毕业时IB总分38/45，TOEFL 108。我成功拿到多伦多大学工程专业和麦克马斯特大学理学双录取！回头看才明白：偏科不是缺陷，而是个性化潜力的信号。加拿大的教育体系真正尊重多元智能的发展路径。

给后来者的建议：
1. 尽早确定优势学科方向并深挖（如参加科研项目）
2. 善用IB的TOK和EE展现思维能力，弥补语言类弱项
3. 优先申请支持IB转换学分的加拿大高校