如何在国际高中靠社团活动突破平庸？我的法国IB三年领导力实战

说实话，刚进法国里昂国际高中那会儿，我就是个‘透明人’——GPA 3.4，托福才考了87，课外活动简历一片空白。招生官看了都想摇头。

从旁观者到发起人：一个环保项目的转折点

2023年9月，IB第二年刚开始，学校有个环保社团招新，但我发现他们只是贴标语、捡垃圾，没啥影响力。我当时就想：‘能不能做点真事？’于是我拉了4个同学，向校方申请成立‘Zero Waste LYON’项目——目标是让食堂塑料使用减少30%。

过程可不顺利。第一次提案被驳回，理由是‘学生无法对接供应商’。那晚我特慌，差点放弃。但转念一想，在法国，NGO文化这么强，为什么不找外部支持？第二天我就联系了里昂本地环保组织‘EcoCitoyens Rhône’，对方居然愿意提供数据支持和资源对接！

从失败中翻盘：领导力不是头衔，而是行动

• 坑点1：只顾执行，没留记录 —— 我们做了三个月减塑行动，但没人拍照、记数据。申请季写文书时，完全没法量化成果。
• 解决方法：我们紧急补了一份影响报告，用食堂采购单对比前后塑料袋用量（↓37%），还采访了12位学生做反馈视频，最后打包成‘Impact Portfolio’提交给大学。

意外收获：小项目撬动大机会

项目做完半年后，我收到瑞士日内瓦一所环境学院的面试邀请。面试官说：‘我们注意到你在法国推动的减塑行动，这和我们‘城市可持续’课程高度契合。’那一刻我懂了：招生官要的不是‘参加了社团’，而是‘你改变了什么’。

最终我斩获了英国UCL、加拿大UBC和荷兰莱顿三所名校录取，专业全都是环境政策相关。回想起来，真正加分的，不是我当了社长，而是我敢从零做起，解决问题。

给后来者的三条真心建议

1. 别等‘被选中’，主动创造机会——法国学校特别看重自主性。
2. 每次行动都留痕：拍照、记数据、存邮件，这些都是文书金矿。
3. 把本地资源用透：法国NGO、市政厅青年基金，都是你能借的力。