为什么IB环境科学让我在澳大利亚申请中脱颖而出？

说实话，当初我根本没想过自己能被澳大利亚国立大学和墨尔本大学的环境科学专业同时录取。

背景铺垫：我的起点并不耀眼

我是国内普通高二学生，GPA 3.4，英语还算可以但托福首考才87分。家里不想让我走高考独木桥，开始考虑国际路径。当时有两条路：一条是读海外预科（如Taylors College），另一条是转轨IB课程——尤其是IB Environmental Systems and Societies（ESS）。

决策过程：预科 vs IB，我赌了一把

很多人说预科“稳妥”，但我咨询了两位学姐后发现：预科课程在澳洲本地认可度还行，但想申顶尖学校的环境类专业时，招生官更看重学科深度。而IB ESS虽然难，但它涵盖生态、可持续发展、数据调研，甚至要求完成独立研究项目——这正是澳国立今年面试时反复提到的：“我们喜欢看到真实的研究意识”。

核心经历：一场改变命运的面试

2024年9月，我接到澳国立线上面试通知。面试官突然问：“你做的湿地碳汇调查项目，跟我们教授Dr. Lena Peters的最新研究有什么关联？”我当时一愣，心想他们居然真看我写的extended essay！我结合她的论文讲了采样方法的可比性，说完后对方笑了：“这是我们今年第一次听到学生主动连接我们的科研。”那一刻我知道——机会来了。

认知刷新：原来IB不只是“卷分”

以前我也觉得IB就是刷课写IA。但亲身经历告诉我：它培养的是学术思维。比如我在ESS里做的“校园塑料回收行为分析”，需要设计问卷、统计数据、写政策建议——这套能力，在预科课程里很少系统训练。澳洲高校越来越看重这种“能动手、会思考”的学生。

总结建议：三条硬核经验

• 优先选择有研究项目的课程体系（如IB IA），不要只看“通过率”
• 提前查目标院校教授的研究方向，文书/面试中精准挂钩
• 哪怕分数不是顶尖，展示出“科学思维”也能逆袭（我的GPA才3.4！）