? 场景直击：第一次在奥克兰大学写论文，看到Feedback里写着“Your argument lacks criticality”，一脸懵——啥是criticality？这不是字典里的‘批判’，而是新西兰教授最看重的思维方式。
?️ 别被‘学术黑话’吓住：这些词不是字面意思
- “Critical thinking” ≠ 批评别人：在惠灵顿维多利亚大学，教授说你没critical thinking，不是让你挑毛病，而是要求你对比不同研究、分析数据漏洞、说明自己观点的局限。比如写教育政策论文，不能只说‘这个政策好’，要问‘谁受益？数据来源可靠吗？有没有文化偏见？’
- “Academic integrity” = 学术命根子：坎特伯雷大学曾有学生因引用格式错漏被判定抄袭——连脚注少了个句号都算！这里规矩严：引用他人想法，哪怕改写也必须标注。建议用官方推荐的NZ Referencing Guide，写完丢进Turnitin自查一遍。
- “Engagement” 不只是课堂发言：奥塔哥大学评分标准里，engagement占10%-15%。它包括：主动提问、参与小组讨论、课后邮件跟教授探讨问题。亲测有效技巧：每节课记下1个问题，下课追两步问教授，名字+学术印象，很快就被记住。
? 写作场景实战：本地人怎么写Essay？
新西兰大学不兴‘模板式写作’。比如林肯大学农业经济作业，要求用PEEL结构（Point, Evidence, Explanation, Link），但Evidence必须是近期本地政策或数据——写气候变化对牧业影响，得引用MPI（初级产业部）2024年报告才够分量。
? 本地细节提醒：
梅西大学图书馆官网藏着‘学科写作指南’，输入专业如Nursing + Academic Writing，直接下载本系常用句式和术语表，比如‘evidence-based practice’该怎么用才地道。
? 最后两句‘拿捏’秘籍
- 每学期开学第一周，去学术支持中心（Academic Support Centre）约一次免费写作咨询，带上课程大纲，让导师圈出3个你必须掌握的术语——这招奥克兰大学学生私藏。
- 建个‘术语避坑笔记’，每次feedback里的红批都截图存档，归类成‘表达问题’‘逻辑漏洞’‘格式错误’——三个月后你会发现自己不再踩同个坑。
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