“明明我做了80%的活，最后评分却和划水队友一样？” 这种憋屈，在都柏林圣三一大学的小组PPT展示后，我亲耳听到了三个同学这么说。
? 为什么爱尔兰教授偏爱小组互评？
在UCD（都柏林大学）修教育学硕士时我发现，超过40%的课程期末分包含小组互评，教授说这是为了培养‘真实职场协作力’——毕竟哪家公司不是靠团队打怪升级的？
但问题来了：没有规则的互评，就是情绪打分。曾有组员因为“谁没在群里秒回消息”直接给同伴扣了15分，而对方其实完成了报告主体。
? 拿捏公平的3个实操方法
? 方法1：开组会就定好“计分尺”
第二周组会一坐下，我就掏出一个自建评分表：查资料3分、写稿5分、做PPT3分、演讲4分、改格式1分……全组投票通过后，谁干了啥，一分一毛都有据可循。
? 方法2：用Google Sheets搞‘贡献日志’
我们在Sheet里设了四个标签页：任务分配、进度打卡、文件存档、互评初稿。每次更新自动通知全组——想隐身？系统记录比人更公正。MU（梅努斯大学）有位讲师看过这表格后说：“这应该当模板推广。”
? 方法3：互评不公开，只给教授看
有次我们组闹僵，就是因为提前看了互评结果。后来我提议：所有人把互评表单独提交给教授，由他综合调整。结果那门课全组分数最接近实际贡献，教授还邮件点赞这种“成熟协作模式”。
? 亲测总结：别等最后撕破脸
第一，从第一次会议就开始留痕——哪怕只是微信语音，也记得转成文字发群确认；第二，主动当“规则制定者”，你带头透明，别人很难暗箱操作。
在高纬度国家，信任是流程建出来的，不是嘴上说出来的。
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