新加坡小组互评总被背刺？3招拿捏公平评分的隐藏规则

“你做了80%的工作，结果评分还没划水的同学高？”——这事儿在NTU的小组项目里真不稀奇。

? 新加坡课堂真实场景：互评≠打感情分

细节1：在NUS商科团队报告中，系统会要求你匿名给每位组员打分，维度包括“贡献度”“沟通效率”“任务完成质量”，而你的平均得分会直接影响最终个人成绩。

别以为朋友多就能高分——新加坡教授早把量化规则写进课程大纲。比如SMU某些课程明确规定：若某成员得分低于小组平均分15%，将触发学术复核流程，甚至可能被单独约谈。

? 高频痛点拆解：怎么避免被“搭便车”坑惨？

• 提前分工+文档留痕：用Google Sheet记录每人负责部分和截止时间，比如Lecture 5前完成市场分析初稿（张同学），这份表在互评时就是硬证据。
• 中期互评锚定预期：有些教授会在项目中途安排一次“非正式互评”，分数不计入总评但会反馈给本人——亲测有效技巧：这时如果发现有人打你低分，立刻私聊沟通，避免最后“突然暴雷”。
• 善用官方评分权重机制：比如SUTD有课程设置“自评分 × 20% + 组员评分 × 50% + 教师评分 × 30%”，这时候自我展示能力就很重要——不是炫耀，而是清晰陈述自己完成了哪三块核心模块。

? 最后叮嘱：两条铁律保你不踩坑

? 第一，从第一次会议就开始‘留证据’：哪怕只是WhatsApp群一句话——“刚才会议决定我负责PPT整合和演讲排练”，这种聊天记录在争议时超有用。

? 第二，别怕当‘麻烦的人’：主动提议使用Trello或Notion管理任务，表面上是为团队好，其实是为自己建立可见贡献值——高情商留痕，比默默加班更聪明。