作为一名在荷兰阿姆斯特丹读国际高中的学生，我亲历了选课时的普遍误区：总觉得课程越难，未来申请大学就越有优势。

背景铺垫：我的初始条件和核心诉求

时间：2024年开学季，我的GPA在班级中等，目标是申请荷兰本土大学的环境科学专业。起初，我坚信选高难度的IB课程能提升竞争力，尽管自己数学基础一般。

决策过程：纠结的选择与最终理由

我在标准IB和定制课程间犹豫，咨询了荷兰学校的顾问。说实话，当时特慌，怕选错影响未来。最终，我选了更匹配兴趣的中等难度课程，因为顾问强调荷兰大学看重整体素养，而非纯学术难度。

核心经历：选课日的情绪转折

场景：学校选课办公室，我提交了高难度课程申请，但被老师劝阻，指出我的学习风格更适合实践性内容。那一刻，从焦虑到释然，我意识到硬撑高难度只会导致 burnout，这在荷兰教育中很常见。

坑点拆解：盲目追求难度的误区

• 误区1：忽略个人兴趣和能力，选了IB高阶数学，结果第一次测验只得了成绩：65分，让我很沮丧。
• 误区2：以为高难度课程自动加分，实际上荷兰大学如院校：乌得勒支大学更关注课程与专业的关联性。

解决方法：针对性调整和成长

1. 步骤1：与荷兰导师深度沟通，切换至环境科学相关课程，结合本地项目如场景：阿姆斯特丹水管理实地考察。
2. 步骤2：使用学校提供的选课工具，确保课程平衡，避免过度压力。

总结建议：明智选课的核心要点

• 优先评估个人兴趣和长期目标，而非盲目跟风高难度。
• 利用荷兰教育资源的灵活性，多咨询本地导师。
• 保持课程多样性，增强整体申请竞争力。

通过这段经历，我刷新了认知：国际高中课程的价值在于适配性，而不是难度。许多留学生都担心选错课影响申请，但结合实际调整，就能找到平衡点。