说实话,当初我也以为只有GPA 4.0才有资格申请荷兰的顶尖大学。 我是国际高中学生,三年平均绩点3.4,托福98,没有奥赛奖项。2024年3月提交了阿姆斯特丹大学、代尔夫特理工大学等5所院校,最终收获3封录取信——最让我惊喜的是乌得勒支大学教育学专业的offer。
背景铺垫:我不是‘完美申请人’
我的GPA 3.4在班里排中上,不是尖子生。第一次考托福才86分,后来报了线上课程每天练听力+写作,两个月后提到98。当时特别担心:‘这种成绩能进荷兰排名前五的学校吗?’毕竟朋友圈里全是‘GPA 3.9+斩获LSE’的故事。
核心经历:一场改变认知的面试
代尔夫特理工给我发了面试邀请,问的第一个问题是:‘你如何将你在环保社团的经历与可持续城市发展专业联系起来?’ 当时我愣住了,但还是说了实话:我们曾调研校园垃圾分类率,还写过建议报告给校长。没想到教授回应:‘这正是我们看重的实践意识。’ 面试结束那一刻,我第一次意识到——他们要的不只是分数。
坑点拆解与解决方法:两封拒信教会我的事
- ● 被格罗宁根大学拒了,理由是‘学术匹配度不足’——我原来写的文书只堆成绩,没讲清楚为何选这专业;
- ● 解决方法:我重新联系了我的心理学老师,请她帮我梳理高中心理课项目和未来研究方向的关联,并加入荷兰XX教授关于青少年行为模式的研究作为动机支撑。
认知刷新:荷兰招生官更看‘人’而非‘分’
后来和一位莱顿大学招生助理聊天才知道:‘我们每年收到上千份4.0 GPA的申请,但真正打动我们的,是有清晰动机和行动力的学生。’ 荷兰教育强调批判性思维和自主学习能力,一次完整的社团项目,可能比多拿一个A更有说服力。
总结建议:3条真实有用的提醒
- 1. 不必强求满分GPA,但一定要有1-2个深入参与的课外项目并能说出逻辑链;
- 2. 文书重点不是成绩,而是‘为什么是这个国家+这所学校+这个专业’;
- 3. 主动引用该校教授的研究或课程特色,展示真实兴趣。
现在的我,在乌得勒支大学图书馆看着窗外运河,终于明白:
申请不是分数竞赛,而是一次自我讲述的机会。


