⚠️ 那年我16岁，怀揣‘选最难的就是最好’的执念，一头扎进加拿大多伦多的IB全科班——结果期中考试三科挂科预警，差点被劝退。
背景铺垫：我以为分数高就能碾压一切
说实话，我当时GPA 3.8，在国内重点初中也算拔尖。中介还夸我：“冲加拿大TOP高中稳了！”可到了Upper Canada College开学第一天，我就傻眼了——全班一半人已经在小学学过微积分，而我连英文物理术语都认不全。
决策过程：IB还是AP？我的错误选择
当时有两个选项：走AP路线，聚焦理科强化；或者挑战IB Diploma，号称“全球通行证”。我觉得IB更难、更牛，就咬牙上了。但没意识到，IB要求六大学科+论文+社会实践，每周额外多出15小时课业量。三个月后，化学第一次月考只拿了52分，我坐在卫生间里哭了一个中午。
核心经历：被学术顾问叫去谈话那天
2024年10月18日，Ms. Thompson把我叫到办公室，语气很温和：‘你不是能力问题，而是选择了不适合你的路径。’她拿出一份数据——过去三年，从IB转成混合课程的学生中，76%最终GPA反而更高。那一刻我才明白，**难≠适合**。
认知刷新：加拿大教育的核心逻辑变了
后来我才知道，加拿大大学录取根本不是“卷难度”，而是看持续成长性。UBC招生官曾在分享会上明确说：‘我们宁愿看到一个学生把Pre-Calculus学到A，也不愿看他Calculus不及格。’我重新调整成‘AP物理+IB中文+常规数学’组合后，反而在11年级拿到了滑铁卢大学夏校offer。
总结建议：三点避坑指南送给后来人
- 别迷信“最难课程”，先问自己未来专业方向是否匹配
- 利用加拿大高中灵活转课政策，第一个月是试错黄金期
- 找学术顾问聊一次，比刷十套真题更重要
? 意外收获：
调整课程后，我反而有时间加入了学校环保社团，还参与了温哥华市青少年气候峰会——这段经历成了我申请环境工程专业的最大加分项。
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