在加拿大初中期中前72小时，我靠‘颜色卡片法’把地理和科学知识全捋顺了

说实话，刚转学到温哥华St. George's School读G8那会儿，我真慌——国内学的是人教版地理，到了这儿，老师一开口就是‘glacial till’‘ecological footprint’，笔记记满三本，考前翻着却像看天书。

2024年10月期中前，我在图书馆熬到凌晨1点，盯着生物‘cell division’和地理‘plate boundary types’两章傻眼。成绩单上第一次小测只有73分（满分100），而班里平均分是86。当时特别沮丧，甚至怀疑自己是不是根本不适合国际课程。

坑点就出在这儿：我沿用国内‘抄笔记+背定义’的老办法，可加拿大老师根本不要你复述课本——期末卷子第三大题是‘用你的观察，解释本地斯坦利公园海岸线为何多海蚀崖？’——没画过实地草图、没对比过岩层照片，根本无从下笔。

后来我跟EAL助教Mrs. Chen聊了三次，她推荐我试‘颜色卡片法’：蓝卡写概念（如‘convergent boundary’）、黄卡写本地案例（如‘Cascadia Subduction Zone → 2024年9月温哥华岛地震预警演练’）、绿卡写我的疑问（如‘为什么这里没火山，但日本有？’）。我用加拿大邮政的免费索引卡（学校文具室领的！），每天只理3个知识点，考前3天串成‘知识链条’。

奇迹发生了：期中地理89分，科学85分——最开心的不是分数，是老师当堂夸我‘question on green card showed real critical thinking’。现在我把方法传给了同班两个新来的中国同学，她们上周也用这招拿下科学单元测92分。

3条亲测建议：
•别硬背术语！查UBC官网‘Earth Sciences K-12 Resources’，找温哥华实景图配术语
•向school librarian要‘Curriculum-aligned graphic organizers’（我们学校叫‘Learning Ladder’）
•考前48小时，只用绿卡提问，找同桌互答（我们G8班每周五有‘Peer Teach Friday’）