说实话，我当初成绩只能算中上——GPA 3.6，托福首考94，啥竞赛都没参加过。老师说我够不上美本Top 30，家长也犹豫：要不要花几十万读IB国际高中？我当时特慌，怕自己成了‘高投入低回报’的反面案例。
但最后我不仅拿到了多伦多大学和UBC的offer，还拿了奖学金。回头看才发现，像我这样‘不拔尖但稳定’的学生，读IB反而是个转折点。
选课那天，我差点选了AP
当时有两个选择：本地双语学校的AP课程，或者去蒙特利尔一所IB认证校。AP看起来更‘省力’——科目少、考试集中。但我妈认识一位在加拿大做过升学指导的老师，她说了一句让我记到现在：‘IB适合会学习但不是天才的孩子，它用结构帮你赢。’我就这么被说服了。
第一学期，我崩溃了
Extended Essay写到第三周，我连题目都没定下来。Internal Assessment要交生物报告，我还卡在数据收集。最惨的是TOK（知识论）课，教授问：‘你怎么证明你知道你‘知道’？’ 我当场愣住。那段时间天天熬夜，情绪崩了好几次。
但我发现，IB的节奏其实在救我——每周固定进度、每月反馈机制、每学期评估节点。我这种自律但不顶尖的人，特别需要这套系统托住我。
申请季，奇迹发生了
提交多伦多大学时，我附上了EE研究主题：《社交媒体对加拿大青少年焦虑的影响》。面试官当场说：‘这是你在真实调研？’我说是，还展示了跟本地心理社团合作的数据。他们显然没想到一个国际生能对接到加拿大社会议题。
后来才知道，UBC录取组评价我是‘具备批判思维的成长型学生’——这话听着虚，但其实就是IB三年一点点磨出来的。
给同类学生的真心话
- 别怕慢，就怕断。 IB是长跑，你只要不停，就会超过那些起跑快但放弃的人。
- 善用CAS项目链接本地资源。 我在温哥华做环保志愿活动，认识了一位教授助理，他帮我推荐了实习。
- IB成绩单本身就是一个叙事工具。 加拿大院校看重过程，不只是分数。
现在回头看，中等偏上不是劣势，而是潜力区间。IB没让我变成学霸，但它让我变成了一个‘值得被录取’的人。
恭喜您，成功提交！
