为什么跨文化适应弱的学生，更适合先读国际高中再申请日本本科？

说实话，当年我根本没想到自己能顺利进入日本顶尖私立大学——早稻田。我性格内向，连在加拿大课堂上回答问题都会脸红，更别说去一个语言不同、文化差异巨大的国家读本科了。

背景铺垫一下：我在温哥华读完高一，GPA 3.6，日语当时只有N5水平。爸妈很纠结，是直接申请日本语言学校过渡，还是转去本地国际高中？我们对比了三个路径：语言学校速成班（便宜但社交孤立）、双录取项目（保底但灵活性差）、以及国际高中IB课程（贵但体系完整）。最后我们选了第三个——现在回头看，这个决定救了我。

真正的转折点发生在10年级的一次模拟联合国活动。我和五个母语非英语的同学组队代表日本，为了写提案，我第一次主动查了大量关于‘日本职场性别平等’的资料。准备过程中，老师没有给我答案，而是引导我用IB的TOK（知识论）思维去分析文化偏见。那一刻，我突然发现自己开始‘想进去’那个文化，而不是远远地看着它。

但也踩过坑。一开始我以为只要成绩好就行，忽略了跨文化软技能。有次小组汇报，我照本宣科念PPT，结果加拿大本地同学说：‘你讲得像教科书，但我们想知道你怎么看。’我当时特慌，甚至想退组。后来辅导老师建议我每天看一集《Legal High》，学山P怎么用表情和语气传递观点——这听起来玄乎，但真有用。

解决方法其实是系统性的：IB课程中的CAS（创造、行动、服务）让我被迫参加社区日语角；EE（拓展论文）我选了‘平成时代偶像文化的社会功能’，逼我去采访在加的日本留学生；再加上学校每学期安排的东京研学旅行，两年下来，我的日语升到N2，更重要的是，我能听懂玩笑背后的语境了。

意外收获是，早稻田面试时教授问我：‘你没在日本生活过，怎么理解“和”文化？’我用了CAS活动中协调冲突的例子，他说：‘这是今年听到最真实的回答。’

现在我觉得：如果你孩子也敏感、慢热、害怕文化冲击，别迷信‘硬闯’。国际高中不是捷径，而是一座桥——它让你在安全环境里，一点点击碎对未知的恐惧。真心建议这类学生优先考虑IB或A-Level体系下的国际高中，别赌‘到了再说’。