为什么爱尔兰初中家长必须先‘重读’一次？——我的3个月自学教育学、听懂IB课程表、看懂CAO分流逻辑的真实手记

说实话，2024年2月刚陪女儿入读都柏林St. Andrew’s College初中部时，我连IB MYP的'MYP'三个字母都念不准。

背景铺垫：我是杭州体制内小学语文老师，英语六级但十年没碰语法；女儿小升初后突然转向爱尔兰私立初中，我连‘Junior Cycle Profile of Achievement（JCPA）’是啥都不知道。当时我特慌——不是怕她跟不上，是怕我连签字同意她选修‘Leaving Cert Applied Maths’都签得心虚。

核心经历：2024年4月第一次家长会，校长用‘Differentiated Instruction’‘Assessment for Learning’这些词时，我全程微笑点头，回家查了3小时才明白：原来他们每节课都在做‘学习路径动态调整’，不是我们熟悉的‘讲完即考’。

坑点拆解：① 轻信中介说‘爱尔兰初中无作业压力’——结果发现每周必交1份‘Learning Journal’（含反思日志+教师批注），我女儿第一篇被退回3次；② 没提前学‘Scoilnet’平台操作，错过2024年9月JCPA评估节点，差点影响她申请Trinity College附属夏校；③ 在Cork Road Health Centre问诊时，因没读懂Garda Vetting（无犯罪记录认证）说明，延误了女儿课外戏剧社团注册。

解决方法：第一步 下载都柏林教育局《Parent’s Guide to Junior Cycle》英文原版（2023年更新PDF），重点划出‘Key Skills Framework’；第二步 注册免费平台Scoilnet.org，实名绑定女儿ID，每日花15分钟看‘Homework Hub’栏目；第三步 加入‘Irish Parents in Education’WhatsApp群（经都柏林华人教会推荐），群里实时答疑——比如我问‘What does “moderation” mean in marking?’，3分钟就收到都柏林某国际学校副校长语音回复。

意外收获：2024年7月，我凭自学完成的‘IB Learner Profile本土化家校沟通方案’，获都柏林大学教育学院线上工作坊特邀分享资格；更惊喜的是，女儿班主任主动邀我参与‘MYP Unit Planner’家长审阅组——终于不是旁观者，而是协作者。

总结建议：① 先花3天啃透《Junior Cycle Statement of Expectations》（官网可下载）；② 所有术语不懂立刻查Scoilnet Glossary，别靠中文翻译；③ 把女儿的MySchool账号权限开给自己——这不是监控，是同步语言环境。