那年我13岁，刚转进墨尔本St. Andrew’s International Junior College（SAIJC）读八年级。说实话，当时我特慌——中文母语，英语课还在啃‘past simple’，更别说写项目提案了。
但开学第三周，导师Ms. Patel把我们拉进‘Innovation Lab’，发下一张A4纸：《你的问题，值得一个方案》。不是作文，不是PPT作业，而是真金白银的‘孵化启动包’：50澳元种子经费、2小时/周跨学科导师时段、还能预约FabLab激光切割机使用权——对初中生来说，这哪是课程？简直是游乐场准入券！
我的项目叫‘BeeSafe’：用可降解蜂巢结构+UV感应涂料，改造校内自行车棚顶面，在烈日暴晒超40℃时自动变色预警。过程中坑点不少：坑点1——第一次3D打印支架变形，因为没查清FabLab设备温控误差（±2.3℃），导致承重测试崩塌；坑点2——向维州农业厅申请本地蜜蜂数据被拒，理由是‘未附校长签字授权信’，我当天下午就抱着文件冲进校长办公室，他边签边笑：‘这是本学期第7份学生数据申请，你排第2。’
最意外的是：2024年9月，我们的模型被选入墨尔本科学周‘Young Innovators Showcase’，摊位就在澳洲气象局展台隔壁。一位CSIRO工程师蹲下来问我：‘这个涂层耐雨水吗？’——那一刻我才懂，所谓‘孵化’，不是帮你做完，而是给你一根杠杆，让你自己撬动真实世界的缝隙。
现在回头看，最大的认知刷新是：这里的‘创新’不看多酷，而问‘谁需要它’。我的蜂巢棚没拿大奖，但它被学校基建组纳入2025年翻新计划；而那份最初被退回的农业数据申请，最后催生了校本课程《Urban Biodiversity Mapping》——原来‘孵化’真正的终点，从来不是结题报告，而是它开始自己生长的那一刻。
? 给后来者的3条实操建议：
- ✅ 先跑小闭环：用$20材料做桌面原型，比花3小时画完美草图更受导师青睐（SAIJC规定：首阶段必须提交实物照片）
- ✅ 盯死‘权限链’：查清每个外部合作方（如政府数据库、实验室）所需的签字人+流程时长（墨尔本农业厅平均审批7工作日）
- ✅ 把‘失败’当交付物：我在第3次涂层脱落报告里附了显微镜对比图，结果反而被选入校级‘Design Thinking Failures Gallery’
恭喜您，成功提交！
