1
背景铺垫：一个普通艺术生的起点
说实话，我高中GPA只有3.0，托福刚过80，连自己都觉得申请澳洲国际高中有点悬。但我热爱视觉艺术，作品都是手绘+数字拼贴风格。核心诉求很明确：进一所重视创作自由的国际高中，为未来申RMIT或UNSW艺术系打基础。
2
核心经历：那晚我删光了所有‘完美’作品
提交前一周，我在墨尔本线上面试辅导老师说：“你这些作品太工整了，看不到思考过程。” 我当场懵了——我以为越完整越好。当时我特慌，距离截止只剩72小时。最终决定全部推翻，保留3个主题系列，每组加入草图、失败稿、创作笔记扫描件，甚至一段90秒拍摄我撕画重做的视频。
3
坑点拆解与解决方法
- 坑点1：轻信中介说“英文陈述不重要”，结果西澳某校直接拒录，反馈：“无法理解创作动机”
- 解决：联系IELTS官方写作模板，重写个人陈述，强调原住民图腾对我色彩运用的影响（结合澳洲文化）
- 意外收获：昆士兰某校招生官邮件约我单独展示，说我的“破坏-重建”理念很契合他们今年的主题展
4
总结建议：给艺术生的真实忠告
- 作品集别只放成品，至少30%空间留给过程记录
- 研究学校时看他们近期展览主题，做1-2件呼应作品
- 英文陈述必须讲清楚“为什么是你”，尤其是文化差异带来的视角优势
恭喜您，成功提交！
